湖北依客思防爆科技有限公司培訓內容

　2015年10月19日，湖北依客思防爆科技有限公司針對互聯網，進行了一場別開生面的培訓！參加的有網絡銷售的所有人員，以下是詳細內容：

互聯網培訓資源的豐富，給當前我們提供給員工自主性學習和培訓提供了豐富的資源和手段。學習和培訓的碎片化、移動式、套餐式等等，都為自主性學習和培訓提供了條件。我們HR要做的就是規(guī)劃和服務。

我們可以網絡平臺等來打造學習、學分體系。當然，必要的資金投入是必須的，培訓是需要人力、物力、財力的投入的。HR在選擇的時候，需要有的放矢!

HR部門或者HR培訓管理者，角色與職能的轉換是必須的!漸漸轉變?yōu)閷W習需求分析者;學習培訓資源提供者、分享者;培訓結果統計者，以及員工培訓學習幫助者。可以通過一定的時間，比如半年、1年的時間，綜合員工時間范圍內的考核結果和學習成果，進行職位的提升、薪酬等和標準的調整。一方面是對員工工作結果、學習結果的肯定，另一方面達到留人、鼓勵人、用人的目的。

俗話說得好，“三流企業(yè)忙招人、二流企業(yè)忙換人、*企業(yè)忙育人"，道出了培訓與學習，員工自發(fā)性學習的在一個企業(yè)里的核心作用。其實，員工的職位晉升、薪資增長等等其它方面只是員工自發(fā)性學習成長的結果，很多工作卻體現在這個學習和成長的過程中。

事實上，員工學習的渠道是多方面的，比如在工作中學習，導師帶徒制就是一個很好的培養(yǎng)機制，無論什么職位都適用。工作輪換和內部輪崗，是提升員工管理能力和綜合素質的主要方法。而通過公司組織的培訓課程、集中式的培訓會議、戶外拓展培訓等等，宜精不宜多。

將培訓形式以無形的方式扎根于企業(yè)員工的工作行為當中。常常可以了解到一些企業(yè)費了大力氣去搞培訓，其效果還是微乎其微。更有甚者，有些員工參加了外部培訓之后，毅然決然的離開企業(yè)。著眼于自發(fā)性學習，將培訓激勵機制、培訓結果的認可機制有效結合，將大得發(fā)揮企業(yè)培訓的功能